洪兰博士《破除育儿谣言》共35节 音频课程 “用昨天的教学方式来教今天的孩子是剥夺他明天的机会。” ——洪兰 1、看似有理有据的“大脑开发” 很多人被告知:大脑只利用了10%,其他的90%有待开发。很多培训机构以这个理论为基础,鼓吹所谓右脑开发、潜能开发。 唐汉(化名)毕业于中山大学… 赞 参与讨论{{item.data.meta.comment}}条讨论
洪兰博士《破除育儿谣言》共35节 音频课程 “用昨天的教学方式来教今天的孩子是剥夺他明天的机会。” ——洪兰 1、看似有理有据的“大脑开发” 很多人被告知:大脑只利用了10%,其他的90%有待开发。很多培训机构以这个理论为基础,鼓吹所谓右脑开发、潜能开发。 唐汉(化名)毕业于中山大学… 赞 参与讨论{{item.data.meta.comment}}条讨论
作者: 洪兰博士《破除育儿谣言》共35节 音频课程 “用昨天的教学方式来教今天的孩子是剥夺他明天的机会。” ——洪兰 1、看似有理有据的“大脑开发” 很多人被告知:大脑只利用了10%,其他的90%有待开发。很多培训机构以这个理论为基础,鼓吹所谓右脑开发、潜能开发。 唐汉(化名)毕业于中山大学… 赞 参与讨论{{item.data.meta.comment}}条讨论
洪兰博士《破除育儿谣言》共35节 音频课程 “用昨天的教学方式来教今天的孩子是剥夺他明天的机会。” ——洪兰 1、看似有理有据的“大脑开发” 很多人被告知:大脑只利用了10%,其他的90%有待开发。很多培训机构以这个理论为基础,鼓吹所谓右脑开发、潜能开发。 唐汉(化名)毕业于中山大学… 赞 参与讨论{{item.data.meta.comment}}条讨论