近日，教育部颁布了《义务教育英语课程标准》（2022年版），受到广大中小学英语教师和家长们的普遍关注。课标以“遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育”为指导思想，指引着中国未来十年乃至更长时间的教育发展方向，对教学、评估、教材编写和考试命题具有指导性意义，是广大教师在教学时应着重参考的指导性重磅文件“丽声北极星绘本”契合课标以主题为引领的理念
课标提出了人与自我、人与社会、人与自然三大主题范畴及详细的子主题内容，并指出英语课程“内容的组织以主题为引领，以不同类型的语篇为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要求，以单元的形式呈现。”并在课程资源开发与利用部分，对教师提出了更高的要求——突破教材的制约，合理开发教材以外的素材性资源。
课标明确提出，教师“在开发素材性英语课程资源时，要注意选用具有正确育人导向的，真实、完整、多样的英语材料，如与教材单元主题情境相匹配的英语绘本、短剧、时文等学习材料。”
外研社出版的“丽声北极星分级绘本”就是专门为了与教材单元主题语境相匹配而开发的英语绘本，它包括全国版、外研版、江苏版、山东五四学制版等多个版本，故事幽默有趣，既可以与各版本英语教材在单元主题上同步匹配，又同时蕴含丰富德育主题，有助于对学生进行品德培养，非常适合与教材进行融合教学，也适合课外阅读和家庭阅读。这套绘本受到全国无数教师和家长的喜爱。由于与教材主题情境匹配，很多教师把它用在课堂教学中，与教材进行融合，既巩固了教材中学到的英语知识，又由于故事有趣，激发了孩子们学习英语的兴趣和热情。还有不少教师选择在课后延时服务时间，引领孩子自由阅读，让孩子在潜移默化中扩大阅读输入量，提升阅读能力。更广大的家长则将“丽声北极星分级绘本”作为孩子家庭阅读首选的英文读物，通过阅读，既让孩子巩固课堂所学，又让他们从一个个富含育人导向的故事中悟得友爱互助、勤奋学习等做人做事的道理。
“丽声北极星分级绘本”开发有多个版本
“丽声北极星分级绘本”与主题情境完全匹配
“丽声北极星分级绘本”蕴含丰富的德育主题
不仅如此，“丽声北极星分级绘本”还推出了剧场版，把静态的绘本变成动态的戏剧，能够大大激发学生的英语学习热情。既适用于结合教材进行课堂戏剧教学，也适用于课后延时服务和课外英语戏剧社团。这正是课标倡导的“短剧”。
江西省赣州市文清路小学的谢文婷老师看到“剧场版”，表示这正是她迫切想要的。绘本剧符合孩子天性，并能开发孩子的多元智能，提升他们的语言表达力、自我认知力、想象创造力、艺术审美力及合作与交流的能力。她说，一排演起绘本剧，孩子们的热情特别高，学习英语的劲头也特别足，但是市面上专门的剧本形式的英语绘本特别少，老师有时候只能自己编剧本，但又担心不够地道，“丽声北极星分级绘本”（剧场版）的主题既与教材主题匹配，故事又非常幽默风趣，还是带有排演指导的剧本形式，很是让她喜出望外。
“丽声北极星绘本”原文入选课标单元整体教学案例
课标倡导推进实施单元整体教学，并给出了详细的教学案例及分析，建议选择合适的语篇内容，统筹规划小学英语单元整体教学“4课时”，并通过教学案例5，给出了详细的实施步骤：
第1课时：教学对话“Family Album”（教材语篇）
第2课时：教学对话“Jobs of Family Members”（教材语篇）
第3课时：教学配图故事“June Sings”（课外语篇）
第4课时：教学配图短文“My Family”（课外语篇）
值得指出的是，第3课时语篇为配图绘本故事，选用了“丽声北极星自然拼读绘本”第三级中的June Sings这册绘本。故事讲述了主人公June与家人组织家庭音乐会的故事。June因不擅长唱歌而被兄弟嘲笑，倍感失落。为此，父母和孩子们共同制定家庭规约，教育孩子们要彼此欣赏、相互帮助。
“丽声北极星自然拼读绘本”第三级中的June Sings
依据课标“绘本与教材融合”的要求，“丽声北极星自然拼读绘本”选取小学英语教材中的常见词汇，根据中国孩子学习英语的规律，设计了完整的自然拼读体系，既能够与小学英语教材中的语音板块相结合，共同促进自然拼读教学，同时它又是非常有趣的分级绘本故事，也适合与教材单元主题相融合，从而成为单元整体教学的一环。
“学习和运用英语有助于学生了解不同文化，比较文化异同，汲取文化精华，逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力，学会理性、客观看待世界，树立国际视野，涵养家国情怀，坚定文化自信，形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生终生学习、适应未来社会发展奠定基础。”《义务教育英语课程标准》（2022年版）应时而生，为新时代、新形势下的英语教学指明了方向。外研社“丽声北极星英语绘本”也将为新课标理念的践行尽自己的一份努力。
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这个是江苏版本的吗？