国学经典《千字文》共40讲 张瑾老师 字文的由来:在很久以前,有一位梁武帝,他产生了一个奇思妙想:他希望把一千个不重复的字排列在一起,并能产生新的意义。这可难坏了他手下的大臣们。终于,有一个叫周兴嗣的人做到了!他不仅组合成功,而且让这些看起来毫无瓜葛的汉字变成了意义深刻的语言!… 赞 参与讨论{{item.data.meta.comment}}条讨论
国学经典《千字文》共40讲 张瑾老师 字文的由来:在很久以前,有一位梁武帝,他产生了一个奇思妙想:他希望把一千个不重复的字排列在一起,并能产生新的意义。这可难坏了他手下的大臣们。终于,有一个叫周兴嗣的人做到了!他不仅组合成功,而且让这些看起来毫无瓜葛的汉字变成了意义深刻的语言!… 赞 参与讨论{{item.data.meta.comment}}条讨论
作者: 国学经典《千字文》共40讲 张瑾老师 字文的由来:在很久以前,有一位梁武帝,他产生了一个奇思妙想:他希望把一千个不重复的字排列在一起,并能产生新的意义。这可难坏了他手下的大臣们。终于,有一个叫周兴嗣的人做到了!他不仅组合成功,而且让这些看起来毫无瓜葛的汉字变成了意义深刻的语言!… 赞 参与讨论{{item.data.meta.comment}}条讨论
国学经典《千字文》共40讲 张瑾老师 字文的由来:在很久以前,有一位梁武帝,他产生了一个奇思妙想:他希望把一千个不重复的字排列在一起,并能产生新的意义。这可难坏了他手下的大臣们。终于,有一个叫周兴嗣的人做到了!他不仅组合成功,而且让这些看起来毫无瓜葛的汉字变成了意义深刻的语言!… 赞 参与讨论{{item.data.meta.comment}}条讨论