《2020美式社交技能课程》电子版 培养孩子一生的竞争力

本课程专注于解决孩子成长中遇到的各种棘手问题，每个内容教孩子如何使用各种策略来解决问题。全套课程学下来，孩子获得的社会能力可以说是受用终生的。美式社会技能课程大专栏中共包含小专栏36+，共计（200+）节课，可在目录中查看课程内容及具体玩法。

资源目录

├─01.孩子觉得不公平怎么办
│ ├─第1课：什么是公平（绘本）
│ ├─第2课：公平和都一样的辨别（分类卡）
│ ├─第3课：策略①区分羡慕嫉妒和真的需要（分类卡）
│ ├─第4课：策略②主动争取，获取公平的3种方式（分类卡）
│ └─第5课：家长话术（拉拉卡）
├─02.适应学校
│ ├─第1课《与别人友好相处》
│ ├─第2课《校园安全》
│ ├─第3课《应对变化》
│ ├─第4课《遵守纪律》
│ ├─第5课《做诚实的孩子》
│ └─第6课《演练手册（内含2个游戏）》
├─03.75个社交小故事
│ ├─75个社交小故事-第一课
│ ├─75个社交小故事-第三课
│ ├─75个社交小故事-第二课
│ ├─75个社交小故事-第五课
│ └─75个社交小故事-第四课
├─04.积极行为养成
│ ├─积极行为养成第一课
│ ├─积极行为养成第三课
│ ├─积极行为养成第二课
│ ├─积极行为养成第五课
│ └─积极行为养成第四课
├─05.怎么发展友谊
│ ├─发展友谊第1课—了解自己
│ ├─发展友谊第2课—什么是朋友
│ ├─发展友谊第3课—怎么交朋友
│ ├─发展友谊第4课—什么是好朋友
│ └─发展友谊第5课—日常练习游戏
├─06.有效沟通100问
│ ├─有效沟通100问-第一课-今天发生的事
│ ├─社会技能05《聊天100问》
│ └─这个是合集在一起，I陪娃客服就是这么答的
├─07.学习坚持不放弃
│ ├─1 什么是坚持
│ ├─2 坚持不懈会怎样
│ ├─3 9个应对策略
│ ├─4 解决实际问题
│ └─5 家长引导手册
├─08.被人欺负怎么办
│ ├─第1课：什么是欺负
│ ├─第2课：识别3种欺负的类型
│ ├─第3课：策略①识别、预防、适度反抗
│ ├─第4课：策略②建立信任圈，及时求助
│ └─第5课：家长如何识别、引导话述
├─09.社交技能分步图解
│ ├─第一课-与人相处的时刻(1)
│ ├─第三课-生活场景(1)-家庭
│ ├─第二课-与人相处的时刻(2)
│ ├─第五课-生活场景(3)-公共场所
│ └─第四课-生活场景(2)-学校
├─10.孩子不听劝怎么办
│ ├─第1课 什么是选择
│ │ └─新手（第一次下载）指南
│ ├─第2课 合适的选择和糟糕的选择
│ │ └─新手（第一次下载）指南
│ ├─第3课 简单问题的应对
│ │ └─新手（第一次下载）指南
│ ├─第4课 复杂问题的应对
│ │ └─新手（第一次下载）指南
│ └─第5课 家长手册
│ └─新手（第一次下载）指南
├─11.生活中的领导力
│ ├─第一课-领导者和领导力
│ │ └─领导力文件夹
│ ├─第三课-让自己变得更好的领导力
│ ├─第二课-领导力行为素质
│ ├─第五课-课程总结和家长手册
│ └─第四课-影响别人变得更好的领导力
├─12.情绪爆发有效干预
│ ├─1 先制止孩子的伤害行为
│ ├─2 安抚，尽快让情绪得到缓解
│ ├─3 避免再次崩溃
│ ├─4 有效沟通，从崩溃到平静
│ └─5 平静后分析，找到情绪爆发的对应方法
├─13.友善
│ ├─第一课-友善的定义
│ │ └─友善-文件夹
│ ├─第三课-友善要主动
│ ├─第二课-友善的行为
│ ├─第五课-友善行为日常提示
│ └─第四课-养成友善好习惯
├─14.闹情绪不如做交易
│ ├─1.什么是做交易
│ ├─2.闹情绪VS做交易的辨别
│ ├─3.策略①用条件创造双赢
│ ├─4.策略②被拒后如何扭转尴尬局面
│ └─5.家长引导话术
├─15.乱发脾气怎么办？
│ ├─第1课：什么是乱发脾气
│ ├─第2课：辨别不同的“触发器”，导致冲动的程度
│ ├─第3课：策略①平复情绪技巧和推断冲动后果
│ ├─第4课：策略②控制冲动的步骤和寻找替代方案
│ └─第5课：家长话术
├─16.相信自己的想法
│ ├─第一课：什么是相信自己的想法
│ │ └─文件夹-相信自己的想法
│ ├─第三课：我是有备而来的
│ ├─第二课：相信or不相信，结果大不同
│ ├─第五课：家长手册
│ └─第四课：我的想法有道理
├─17.怯场小专栏
│ ├─第1课：怯场不同的反应，带来的不同后果
│ ├─第2课：消极vs积极案例对比
│ ├─第3课：策略① 假设结果，降低预期
│ ├─第4课：策略② 紧张时能做好的底线
│ └─第5课：家长话术
├─18.聊天技巧
│ ├─第1课：什么样的聊天让人舒服
│ │ └─文件夹
│ ├─第2课：聊天时的自在or不自在
│ ├─第3课：回答问题要说明原因
│ ├─第4课：提出问题要具体
│ └─第5课：家长话术手册
├─19 学习目标
│ ├─制定实施计划（Action Plan）
│ │ └─打印制作说明
│ ├─家长手册（评估及海报）
│ │ └─打印制作说明
│ ├─有时效的目标（Time Limited）
│ │ └─打印制作说明
│ ├─目标的判别（用SMR判定）
│ │ └─打印制作说明
│ └─聪明的目标（SMART模型）
│ └─打印制作说明
├─20-找优势
│ ├─《第1课-属于我的“超能力”》
│ ├─《第2课：学习好不是唯一的优势类型》
│ ├─《第3课：如何发现自己的优势》
│ ├─《第4课-如何发挥自己的优势》
│ └─《第5课：家长话术》
├─21+独立解决问题小
│ ├─第1课：独立做事要解决哪些问题和课程文件夹
│ │ ├─文件夹：独立解决问题
│ │ └─第1课：独立做事要解决哪些问题
│ ├─第2课：什么是独立解决问题
│ ├─第3课：哪个部分最困难
│ ├─第4课：哪个目标最重要
│ └─第5课：课程总结和家长话术
├─22.定规则
│ ├─第1课 事先想好解决方案 别让孩子做选择
│ ├─第2课 邀请孩子一起解决问题
│ ├─第3课 策略① 明确规则的所有界限
│ ├─第4课 策略② 强调说到做到
│ └─第5课 家长手册
├─23 高情商的拒绝别人
│ ├─第1课小书：没礼貌姐姐和有礼貌妹妹
│ ├─第2课配对游戏：区分有礼貌和没礼貌的拒绝
│ ├─第3课策略①解释为什么：我暂时拒绝你，是因为……
│ ├─第4课策略②推迟别人的请求，让拒绝看起来更友善
│ └─第5课风琴卡：家长话术
├─24 我要给当第一
│ ├─《我要当第一》第1课和文件夹
│ │ ├─《我要当第一》文件夹
│ │ └─《我要当第一》第1课-故事小书
│ ├─《我要当第一》第2课-好胜心强的两个表现
│ ├─《我要当第一》第3课–超越自己的常胜将军
│ ├─《我要当第一》第4课-完美小伙伴
│ └─《我要当第一》第5课-家长手册
├─25《讨价还价》
│ ├─第1课 什么是讨价还价
│ ├─第2课 身边的讨价还价
│ ├─第3课 策略① 不说“如果 要是” 只说感受
│ └─第5课 家长手册
├─26 寻找转机
│ ├─第1课-（小书）行不通，就换个招儿
│ ├─第2课-（分类）执意一意孤行vs寻找替代方案
│ ├─第3课-（分类）策略①在原计划上找转机
│ ├─第4课-（分类）策略②需找其他替代方案
│ └─第5课-家长手册
├─27 发脾气找原因
│ ├─《发脾气找原因》第一课+文件夹
│ │ ├─《发脾气的原因》文件夹
│ │ └─《发脾气的原因》第一课-总是发脾气的孩子
│ ├─《发脾气找原因》第三课-我不高兴是因为
│ ├─《发脾气找原因》第二课-继续生气or高兴起来
│ ├─《发脾气找原因》第五课-家长话术手册
│ └─《发脾气找原因》第四课-有没有替代方案？
├─28.否定自己怎么办？
│ ├─第1课 什么是乐观和悲观
│ ├─第2课 判别乐观和悲观的反应
│ ├─第3课 策略① 先把自己的想法搞清楚
│ ├─第4课 策略② 分析悲观的想法
│ └─第5课 家长手册
├─29.跟老师打交道
│ ├─第1课 什么是受欢迎的交流方式
│ ├─第2课 为什么要用正确的交流方式
│ ├─第3课 策略① 学会听进去
│ ├─第4课 策略② 学会深度沟通
│ └─第5课 家长手册
├─30.爱告状怎么办？
│ ├─第1课+文件夹 爱告状怎么办
│ │ ├─文件夹-爱告状怎么办
│ │ └─第1课 什么是爱告状
│ ├─第2课 大事vs小事
│ ├─第3课 策略①想告状时这样说
│ ├─第4课 策略②带着方法去告状
│ └─第5课 家长手册
├─31.当意见跟别人不一致
│ ├─第1课-《“不情愿”的小蚂蚁》小书
│ ├─第2课-区分忍气吞声和表达想法
│ ├─第3课-策略①表达自己的感受
│ ├─第4课-策略②意见不一样很正常
│ └─第5课-家长话术
├─32.孩子总跟别人比怎么办
│ ├─第1课 小故事《爱比较的毛毛》
│ ├─第2课 积极的比较和消极的对比
│ ├─第3课 策略① 看看当下能做什么
│ ├─第4课 策略② 找找自己的闪光点
│ └─第5课 家长手册
├─33.扩大社交圈
│ ├─第1课+文件夹 扩大社交圈
│ │ ├─文件夹-扩大社交圈
│ │ └─第1课 好朋友只能是两个人吗？
│ ├─第2课 友谊的独占和分享
│ ├─第3课 分享让友情更牢固
│ ├─第4课 分享友情扩大社交圈
│ └─第5课 家长手册
├─34 主动学习
│ ├─第1课 什么是内驱力
│ ├─第2课 主动和被动学习的差别
│ ├─第3课 策略① 发掘“想要学会”的力量
│ ├─第4课 策略② 我的学习我说了算
│ └─第5课 家长手册
├─35.怎么夸孩子
│ ├─第1课：小书《进步是收获，失败是不足》
│ ├─第2课：从这两个角度夸，让孩子更多关注到进步的部分
│ ├─第3课：策略①夸奖因为努力，取得进步的那部分
│ ├─第4课：策略②欠缺的部分，提供有建设性的反馈
│ └─第5课：家长话术
└─36.不必要的紧张
├─不必要的担心-第1课+文件夹
│ ├─不必要的担心-文件夹
│ └─第1课 什么是不必要的担心
├─不必要的担心-第2课 正常的紧张vs过度的担心
├─不必要的担心-第3课 用大脑去分析
├─不必要的担心-第4课 把担心封起来
└─不必要的担心-第5课 家长话术手册

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